Caso studio no. 7: Gelsomina (52 anni), Insegnante

È un’insegnante presso una scuola elementare di Roma. Ha iniziato questo lavoro alla fine degli anni Novanta con grande entusiasmo ed era molto felice nella sua prima scuola, poi si è trasferita in un’altra scuola più vicina a casa sua, ma in una zona più degradata; dopo un buon inizio, chiese di passare in part-time ed iniziarono i problemi.

Si sentiva marginalizzata sia da parte degli alunni (aveva poche ore con loro e subiva influenze negative sulla didattica), sia dai colleghi (meno informazioni, relazioni sporadiche). Per Gelsomina questa situazione confusa e spiacevole era molto stressante.

Gelsomina è naturalmente socievole, ma aveva iniziato ad evitare amici e parenti, a rimanere a casa durante i fine settimana, ad essere irritabile ed a dormire male, ad essere disattenta. Seguendo il suggerimento di una collega, iniziò un ciclo di psicoterapia ed ora ha relazioni soddisfacenti con l’ambiente scolastico ed ha riguadagnato il sorriso e gli interessi sociali.